職能治療

職能治療是運用目的性、功能性的活動達到治療的目的，進而提升生活獨立及生活品質。職能治療師應用職能科學與理論及活動分析，來瞭解影響個案職能表現的原因，針對個案各項功能予以訓練、提昇，同時並運用環境改造、副木、輔具、工作簡化、以及工作強化等方法，來幫助個案能夠執行有意義的日常活動，以維持其身心功能，並預防功能之退化，讓每個人都能夠過著有品質的生活。

• 醫療團隊

生理職能治療

• 服務理念

針對生理疾患，藉由目的性活動，來進行職能訓練，亦會使用各式輔具等設備來改善或代償失能的部份，讓個案能恢復到最大日常生活自理能力。

• 服務對象

神經生理疾患，如腦中風、頭部外傷、脊髓損傷、失智症、巴金森氏症以及退化性疾患等。
骨骼肌肉病患，如手部外傷、肌腱損傷、燒燙傷、周邊神經損傷、骨折患者等。

• 服務項目

1. 姿態訓練
2. 坐站平衡訓練
3. 移位訓練
4. 日常生活訓練
5. 知覺認知訓練
6. 手功能及精細操作訓練
7. 肌力及體耐力訓練
8. 副木製作
9. 輔具諮詢及建議

兒童職能治療

• 服務理念

職能治療是藉由遊戲或經過設計的、有目的的活動，使發展障礙兒童在主動參與的過程中，發揮最大潛能，提升生活功能及適應力。

• 服務對象

1. 被診斷為會併發發展障礙症狀之疾病： 如染色體異常、腦性麻痺、智能不足、肌肉關節異常、脊椎受損，及具有發展障礙因子的高危險群。
2. 生理障礙因子：如早產兒、出生體重過輕者、餵食困難、腦膜炎、新生兒時期曾患癲癇、窒息或缺氧者。
3. 環境障礙因子：由於家庭因素，環境中較缺乏適當刺激者。
4. 行為表徵異常：如嗜睡或燥動不安。在日常生活中，動作協調差，生活自理能力不足，學校或社會適應有困難的孩子。

• 服務方式

1. 評估：包括標準測驗、臨床觀察及與父母會談，以確定孩子的主要問題，再依主要問題擬訂治療計劃。
2. 早產兒及新生兒早期發展介入：職能治療師提供環境修正（如燈光、音量控制）及擺位建議，以安定新生兒/早產兒未成熟的神經系統；配合個別發需求，給予觸覺、前庭、本體覺、視覺、聽覺刺激，以促進生理之成熟及神經動作之發展；製作副木預防關節變形；培養幼兒進食能力，含口腔功能之訓練做進食前的準備；幫助家長了解孩子的特殊需求並指導家長在家照顧幼兒的技巧。
3. 團體治療：根據感覺統合及神經動作發展原則，集合問題類似的個案組成治療團體，治療過程需要家長或主要照顧者一起參與。藉由團體模式來進行，孩子們可互相觀察模仿學習，家長們可互相分享經驗並得到支持。
4. 一對一個別治療：針對個案個別問題，如坐站平衡、手眼協調、注意力不足 、認知知覺、精細動作進行治療。
5. 提供功能性輔具：為幫助發展障礙兒童短期內達到獨立生活功能的目的，職能治療師還提供功能性輔具的設計或建議，如餵食、生活自理、擺位輔具。
6. 副木製作：職能治療師設計並製作副木以維持患童關節於正常角度或抑制異常張力。
7. 教育諮詢：定期舉辦家長衛教團體，提供兒童發展常識，幫助家長及早了解自己孩子的問題與現況，以便給孩子最大的照顧及幫助。