遊戲對兒童發展的重要性

兒童職能治療師以“遊戲活動”當做治療的媒介，透過活動分析技巧，將治療目標融入遊戲活動中。鳥飛、魚游、兒童遊戲，對兒童來說，遊戲即是他們的工作，他們是在遊戲中學習。
兒童遊戲的特徵包括了內在動機、是愉悅的、是主動參與的、強調過程而不是成果，而且在遊戲的過程會提升孩子認知功能，治癒孩子的痛苦、減低壓力，同時也有包含生活技能的演練，提升孩子體能與技巧的學習。
一般來說，遊戲可以提升孩子的情緒發展、認知發展、語言發展、社會發展和動作發展。建議家長或老師，在遊戲中應該扮演支持者、觀察者、保護者、催化者、參與者或是引導者的角色。如果孩子對玩具、遊戲都沒興趣，那該怎麼辦？可以試試邀請他們玩、玩給他們看或是帶著他們一起玩，來漸漸引導進入遊戲。
建議家長要因孩子的不同年齡，添購不同的器材或教具，才可以順利增進遊戲的進行。如何選購玩具或器材？選擇的標準必須是有趣且吸引幼兒，可以參考玩具盒上標示適合幼兒的發展年齡，還要考量孩子當時的能力，適合孩子的心智及社交發展，有良好的結構和耐用性，而且對各個年齡的幼兒都很安全，最後是家長對價格及成本的考量。
如何營造適合遊戲學習的硬體環境，提供以下原則：
1. 選擇一安靜較不受干擾的環境
2. 兩歲後要養成在固定的位置學習－桌子和椅子
3. 玩具建議採收納式，不要開放式
4. 適當的添購教具，有助於學習的樂趣
5. 玩具/教具的種類要多樣化：看書、玩積木、玩拼圖、玩球、撲克牌、、、
如何營造適合遊戲學習的軟體環境？建議原則如下：
1. 要多鼓勵孩子嘗試，學習著重在過程，不要急著測驗成果
2. 多鼓勵、少責罵
3. 適當利用指導語：你再想一想、動動腦、不要放棄、我一定可以的、、、
4. 漸進式養成靜態學習的習慣：可以先從5分鐘－＞10分鐘－＞15分鐘
5. 不要一開始就要求坐或做很久，孩子會失去耐心
6. 養成孩子聽指令的習慣
7. 養成孩子“坐下來”玩遊戲的習慣
8. 讓孩子習慣跟你互動學習：要有明確的賞罰標準及給予適當的挑戰活動，孩子就會想要和你玩遊戲
9. 當孩子做得很好、做對時，要告訴他“對了，你好棒！”

遊戲過程要給予孩子自由表現的機會與勇氣，鼓勵孩子去嘗試不同的活動。可以讓孩子用自己的方法去探索環境、駕馭、操縱環境。不急著去干涉，大人給予的限制只是為了防止危險發生，制止惡意的破壞或攻擊行為。最後要肯定孩子的努力及嘗試，孩子就可以在遊戲中快樂的學習。